【 馬廄 】嚴禁注音灌水

馬的生活。碎碎念而已。

照片是翻肚睡覺的愛鼠

截至今天為止，討論了三梯，也就是六組。其中資工一八組已經結束〈一封未寄的情書〉這個進度，我很喜歡他們這梯，第一、守時，第二、有話講。守時當然是最基本的要件，不管做什麼事情都要守時，這是一種道德素養，其次，守時的人通常也都尊重別人；有話講的部分，不得不說，你們是一群可愛的少年，所以我相信資工丁都是一群可愛的少年（請別讓我的期待破滅），儘管有人很少講話，但試問了還是多少能夠擠出一點東西，不過，文本沒讀熟真的讓我很懊惱。

我想，內向當然是每個人的部分天性，就算沒人相信我，但我仍還有某個部分以及某個程度的內向，但是內向不代表我要對著同學們支支吾吾說不出半句話，因為我身在這個職位上就要承擔這個職位的後續效應，其中包含討論結束後的落寞感。

大家很忙，大家課很滿，偏偏我課也很滿。時間喬不攏真的很令我傷腦筋，相信另外三位美女助教也感同身受，但是除了時間以外，最讓我挫折的還是每個人都愛講「不知道」、「忘記了」、「沒印象」這種類似的話。亞洲的教育環境沒將我們塑造成勇於發言、表達內心感想的學生，但是，時代是會變遷的，人是會長大的，總有一天還是要離開學校去面對社會的歷練，或者踏出台灣這塊土地去看世界，那麼現在不練習表達能力，以後怎麼辦？

目前來講，不管是〈髮結蝴蝶〉還是〈一封未寄的情書〉都還是剛開始，但是每一個段落結束都讓我有很重的無力感。有嘴講到沒口水，好累。

看文本是最基本的要求，同學們不看文章要怎麼討論？即使看了文章卻沒記住又要怎麼思考？今天魏老師告訴我，要我努力讓同學們發言、讓大家思考，我已經嘗試了，文章上面畫了許多我個人覺得值得討論的點和段落，下課沒事就會看文本繼續找相關的、可能會讓大家有興趣的點，但丟出去的問題幾乎是原封不動的回到我手中，那樣的失落感真不是普通的重，並且有無力感伴隨其中。或者我該換個思考模式，感謝你們至少願意來討論。鈺婷美女那邊還有根本懶得去討論的，阿彌陀佛，善哉、善哉。

說到看文章，今天早上的通識課，魏老師問有掉眼淚的舉手，我很訝異竟然沒人，完全是驚嚇的狀態！一本小說、一篇故事能夠大賣，一定是他的故事好看，並且有他扣人心弦的部分，儘管我感動的文章不一定別人感動，但是我真的很訝異，選修七十人竟然一個人也沒舉手，我只好在心裡想，其實大家都跟我一樣不敢舉手來安慰自己。

對於一篇文章，在看、在閱讀的時候一定要融入其中意境，不只是看「看過去」而已，要處處假設自己是文中的主角，多方思考、多方嘗試，反正人生就是變化無窮的，融入一本小說或一篇文章只是九牛一毛。人生最有趣的其中一個部分就是每個人的生命經歷都不同，所以在看文章的時候也會有不同的感受，喜怒哀樂貪嗔癡，感受很重要，因為要有感覺、有感受，才能知道人生的酸甜苦辣，看文章也是這樣，即使國文底子不好，或是不善表達，其實內心多都少少都會有最後的結論，最重要的是將內心的結論化為實體的言語表達，你們有表達，我們才有話題討論；你們不表達，等於是我自己在自導自演。

自導自演並不是最可悲的，竟然連自己都唾棄自己這樣自導自演才悲慘。就這麼悲慘。

我並不是個言語表達十分流暢的人，我只是愛寫字、愛看書，但這都不能讓我表達能力變好，因為我天生就是口拙，所以我要繞好大一圈才能說出一句話，這樣很累，說的人很累，聽的人也很累，可是我也在學習。

這次當助教是一趟漫長的學習旅程。我絕不期待你們從我的身上得到什麼值得學習的東西，因為我這個人就是沒什麼好學習的優點和特長，但是我很希望能從你們身上學習到不同的觀點，因為我已經快要失去青春，而你們大一正是青春最澎湃、美麗的時候；不同年齡會有不同觀點，就算差一歲也是差，所以，希望我們能夠和平相處，我由衷希望。

一切都還剛開始，我雖然老是抱怨，但沒有放棄我對你們的期待與那種愉悅的心情，也因為我對人臉以及名字的辨識、配合能力很弱，所以希望大家能夠給我時間慢慢記住你們。最重要的是，看文章、想問題、參與討論、表達想法，謝謝你們。

啊，好累。

Maa 2011/10/12 WED 23：17